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年黨員思想匯報范文
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         2010年黨員思想匯報范文

范文一:

  轉眼新學期就快到來了,在上學期的半年的里,我從對大學生活的一無所知到有所了解,從對黨的知之甚少到充滿希望和信心中,接受的老師、學校、和黨組織的諄諄教誨和指引,懷著喜悅的心情把我在這學期的變化匯報給黨組織聽,既成了此次之思想匯報。

  帶著閃閃的團徽我進入了大學的校門,進入了大學學習生活,對于在這樣一個專業中學習,我感覺到似乎與黨有了一種無形的接近,似乎應該有點了解、認知我們的黨的行為。于是,伴隨這個朦朧的意識我遞交了入黨申請書。很快,我感到了事件的與眾不同,上面發下了"入黨積極份子調查書",很嚴肅、很正式,我開始覺得真是一件大事,對加入共*產*黨,我們國家的執政黨,是件光榮且嚴肅的大事。接著,我們又被組織學習上黨課,通過多次的學習,我的思想再次有了變化,對于一個以全心全意為人民服務為宗旨的共*產*黨,作為黨員,就應該多干實事、少說空話、深入實際、狠抓落實、全心全意、勤儉辦事、一事當前,要多為人民著想、從大局著眼。

  “于人之先而為之”在日益富足的今天,我們的古老優良傳統之一"艱苦樸素"卻仍應得到發揚和繼承的,在這方面我的進步也很大,能夠從挑食到基本不挑食,少吃了零食,帶上了自備的飲水等方面的轉變就是本著要做到做好這一條而養成的。所謂人無完人,每個人均會有做的不好的或做錯的事,而做錯了事就要勇于承認和承擔,班會即給了我們開展批評和自我批評以及相互溝通交流的機會,勇于剖析自我,就是一種新的挑戰,是培養我們意志的一個新課題,這一點對于培育一位當的積極份子至關重要。

  當然,在思想政治方面的積極的同時,也不可忽略了學習,因為我們仍處在人生的求知階段,加強自身素養的培植和提高,對于我們來講不僅有用而且十分關鍵。作為21世紀的接班人,新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求,經濟日新月異,科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前的一道不吃佳肴,我通過這半年的大學學習,對于法律我這個本職專業,也亦已從七竅通了六竅到有所感知,有所認識,并且對此產生興趣。同時學校圖書館、閱覽室也給我的求知路添加了潤滑劑。為此我感到了無比的欣慰。

  總之,在這樣的一個半年中,通過了黨校的學習和培養,我自身各方面均發生了極大的變化,是我在過往的學習生活中所沒有經歷過的;是黨的教育指引、輔導著這一切慢慢而又自然的變化著,真摯的感謝學校、老師和組織,在下一學期的學習生活中,我會更加努力,以爭取在各個領域有更大、更新的進步,請組織繼續考驗我。

范文二:

敬愛的黨組織:

  我有幸參加了第一次黨校培訓,對黨的組織,原則進行了較為深入的了解。幾年以前我沒有想過自己也能參加黨校的培訓,這一次讓我難忘。從小時候的抗戰片起,我開始知道有八路軍,解放軍。在一個個電影組成的片段里,從心里面我們孩子們對八路和解放軍叔叔的崇敬到了最高的級別,我們知道是他們創造了一個國家,挽救了一個民族,并使中華人民,中國這個國家穩穩的站在世界強國之林。熱愛中國共產黨從小時候開始,從八路軍開始。

  然而現在我被幸運的批準加入第四十期黨校的培訓,在榮幸之余,心中不免升起一絲壓力。——與偉大的共產黨員相比,我有能力加入這一行列,像他們一樣為祖國做貢獻嗎?帶著這樣的心情,我走進了黨課培訓的教室,看到的是很多有活力的面孔、如朝陽般的熱情的臉。我開始知道自己進入了一個優秀的團體。我要為這樣的學習經歷而更加努力。在兩節課的學習中,我做筆記,認真聽講,學到了很多黨的知識。我了解了黨的組織原則和紀律。

  中國共產黨始終堅持民主集中制,這一偉大的組織原則。這是也必須是一個貫穿黨和國家始終的制度。歷史經驗告訴我們,堅持民主集中則,可以解決困難,讓全黨全人民團結一心。共同奮斗,可以更好的建設我們的國家。如果這一制度動搖,則,民主得不到伸張,人民積極性下降,造成黨內同志的渙散。甚至整個黨將會腐敗,就會沒有凝聚力。就會無法面對突發性的問題,就會失去人民的信任。從歷史和經驗來看,蘇聯的挫折給了我們經驗教訓,國內的十年動亂給全國人民上了生動的一課。結合這些血與淚的教訓,在這樣一個國際競爭如此強烈,社會形勢變化如風云般變化的時代里,堅持民主集中制原則是一個尤為重要的堅持。應該是黨的根本組織原則。

  正所謂:“國有國法,家有家規”,任何一個組織和部門都有其紀律。中國共產黨有著嚴密的組織紀律。包括:日常行為中的紀律,組織建設上的紀律,和防腐防敗的紀律。中國共產黨黨員必須始終堅持黨的組織紀律,把它當成人生生活的準繩。明確自己的責任和義務,為人民服務。,特別是在組織上始終保持,擁護黨的領導,發揮黨員的積極性,先進性。站在時代的最前沿。在黨內擔任重要職務的黨員要始終牢記黨的組織紀律。做到“常在河邊走,就是不濕鞋”,把防腐防敗放在第一位。提高個人的人生境界。在更大的舞臺上為群眾謀福利。

  還有很多由黨的先進性延伸的問題這里不再論及。經過這樣一課的學習,我對黨的組織紀律由了深入的了解。其實在日常的學習生活中我們也應當嚴格約束自己,在學校里要積極參加活動,提高組織建設的能力,另一方面,遵守學校的規章制度,發揮主觀能動性。為將來更好的為祖國,為人民做貢獻積蓄力量。

  另外,我們應當戒驕戒躁,謙虛謹慎,不為成績而沾沾自喜,甚至沖昏了頭腦。大學是一個小社會,但也是一個容易放大成績,縮小缺點的“溫床”。這要求我們當代大學生沉住氣,厚積薄發,一切為步入社會服務,樹立正確的人生觀,價值觀。

  最后想引用李書記在開班典禮上說的話:我們大學生要時時仰望星空,做一個有抱負,有擔當,問心無愧的大學生。

范文三:

  “我們是共產主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統”,我們是唱著這首歌長大的,如今作為一名入黨積極分子再想起這句歌詞,意義遠比小時候重大得多。2010年4月7日,我校第43期入黨積極分子培訓正式開課,而我們對中國共產黨知識的學習也由此開始。

  錄像課上我們回憶了建國初期的那些艱苦歲月,重溫了近幾年來中國取得的驕人成就。1970年,一曲東方紅唱響在萬里之外的太空。36年后,我們實現了千年的奔月夢,僅兩年過去,中國人又在茫茫宇宙留下了自己的身影。2001年7月13日,當國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京成為2008年奧運會主辦城市時,全中國成為了歡樂的海洋。至今,那縱情歡呼的人們的笑臉,長安街車水馬龍的慶祝場面,還像昨天一樣歷歷在目。轉眼2008年8月8日,由焰火組成的腳印穿過***廣場,一路向北,朝主會場走來。巨大的腳印化作漫天繁星飄落,聚攏成閃閃發光的夢幻五環。那一夜,中國給了世界一個巨大的驚喜。

  改革開放整整三十年里,中國人均國內生產總值保持年均10%的增幅,中國國力已經躍為世界綜合國力第六。新中國成立的這一甲子里,中國的國際地位迅速地、不斷地提高。而如今,中國又成功建立了第三個南極科考站。我們看到,中國,正向著曙光來臨的天際前進!從建國到現在,在我國的各行各業,各條戰線上都涌現出了一批批為建設祖國貢獻自己青春各式各樣的英雄人物,從建國初期的王進喜,焦裕祿,又如現代化建設中的孔繁森,任長霞,英雄人物層出不窮。中國所取得的那些輝煌成就正是由那些優秀的共產黨員帶領中國人民創造的。居里夫人曾說過:“人生不是一根短短的蠟燭,而是一根火炬,我們要把它點的更輝煌,然后交給下一代。”我們作為新一代的青年,擁有新鮮的學業知識,擁有充沛的經歷,擁有大無畏的精神,擁有欲與天公試比高的氣概,僅躺在革命先輩為我們創造的綠蔭下享受是不行的,雖然無需面對國土的淪喪,無需承受戰火硝煙,但是我們可能要阻擋不期而來的洪水,抗擊非典,預防禽流感,我們的飛船要上天,我們的足球要獲勝,我們要研究轉基因,我們要征服沙塵暴,我們要保護環境、維護世界和平……毋容置疑,我們這些中國共產黨未來的建設者和接班人,肩負重擔、義不容辭、任重道遠。。不幸,我們生在了世紀之末,對中國半個世紀的屈辱凌亂,我們無能為力,無法為國旗再涂上更鮮艷的紅色;有幸,我們站在了新世紀的邊緣,新世紀的激勵與挑戰給了我們一片大展宏圖之地。回眸歷史,難忘的,是一二·九運動在槍口前挺起的胸膛,是長征火箭沖向太空的身影,是孔繁森傾盡一生心血換來阿里人民覺悟的呼喚,是解放軍用脊梁頂往的長江大堤,是亞運序曲前澎湃在運動員胸中的熱血,多少英杰隨歷史而去,唯有他們用生命綻放的光芒照耀著這片土地。人生苦短,道路漫長,我們不停地走向遠方,用積蓄一生的力量,去迎接生命中的考驗。改革開放三十年,激動中國沉息的脈搏,那是先輩們的驕傲,面對他們,我們想說:“中國的輝煌,將由我們繼續書寫!”

范文四:

  前幾天學校發放了一次針對于貧困生的“助學金”,這樣的事情一直都是在學生中較有影響的事情,它對于貧困生而言固然是一件好事情,因為這給了他們一個更好的學習機會,也減輕了他們家庭的負擔,雖說對于他們的家庭并不能有完全的改善,但至少;給了他們孩子以學習的機會,給了一個家庭以更好生活的機會。

  只是在這個過程中有些問題一直困惑著我。第一個問題是這樣的,我記得在我們剛進入大學的時候,班上的貧困生不足十人,到現在班上超過三分之二的同學都變成了貧苦生,我一直都在想這個問題,是什么使我們這樣一個班的貧困生人數越來越多呢?后來,一次偶然的機會,我問了班上一個學習成績十分優秀的學生,他跟我說:“國家給的錢,你不拿別人拿,不拿白不拿啊”,在我將要進行辯解的時候,他說了一句更讓我崩潰的是另一句話“你以為我們這個班級有多少的貧困生?有幾個人真的窮到連飯都吃不上了,有幾個人真的是上不起學的?”這話無疑令我很震撼,是什么使他能夠說出這句話呢?

  第二個問題是,我們班級的貧困生評定竟然是和成績掛鉤的,也就是說,你成績好,就可以拿到補助,成績不好就不行,這一點我是知道的,國家似乎推出助學金是和“勵志”有關的,但是如果太過于考慮“勵志”而忽略了真實的情況,那確實不是一件什么好的事情,助學金的發放,最大的目的畢竟是為了讓那些讀不起書的人有書讀啊!

  第三個問題是在助學金的發放過程中,我們很多的班委,都是鼓勵我們申請助學金的,說這個是名額,更有甚者說“分配給我們的名額,我們不拿掉也是給別人的 ”,這種情況下,我們班的人出現了越來越多的貧困生,你說他們貧困吧,我也是這么認為的,買不起汽車,買不起阿迪耐克,學校發給他們的錢,剛好可以給他們添幾件體面的衣服,甚至于積攢下來還能用作購買電腦的費用,我在寫這個的時候,我一直在想究竟問題是出在什么地方呢?為什么越來越多的人加入了貧困生的行列,他們其實并不窮啊,比如我認識的一個大四的同學,使用的是nokia的e71手機,IBM的電腦,但是他年年都不忘向學校申請助學金,甚至還還申請助學貸款,實在是匪夷所思。

  這個問題,一直困擾了我很久,近來突然如有所悟,這個問題的存在,大概可以分為以下幾個原因:第一是助學金的金額實在是十分的巨大,對于我們這些學生而言也很具誘惑力,畢竟在大多數人眼里,能白拿兩三千塊的人民幣,確實是一件極好的事情;第二是學校的一些鼓勵措施,這些措施究其出發點本來是好的,但是他們卻忘了我們學生是人,人終歸是有貪欲的,雖然古話常說“君子有所取,有所不取”,但是又有幾個人能在大把金錢的面前毫不動搖呢?再說這錢要是取了,也不需要付出什么代價,畢竟“君子不奪人所好”,并不代表君子不能拿份內的錢啊。只是很多人卻都忘了,他們這個錢本是給那些窮苦的孩子的,這些錢若是用在他們的身上,可以改善他們的生活,使他們不至于飽一頓,餓一頓,也能減輕他們家庭的負擔,而用在我們某些人身上呢?那無疑是飽口舌之欲,使他們能夠多一份金錢去揮霍,去瀟灑他們的人生。

  這其中,最不能是我理解的便是,我們的一些黨員同志,一些即將進入黨的懷抱的同志,竟然也會深入其中,他們似乎從沒有考慮過自己是一個黨員,我們這個社會的先進人物,他們的帶頭作用對這個社會會造成怎樣的影響。我記得我們在剛剛進入黨校學習的時候,老師便告訴我們,要時刻以一個***員的標準來要求自己的,要做一個對社會對他人有用的人,只是這樣的表現卻實在讓我很難過,是黨的緣故,還是我們之中一些人自己的緣故呢?我很迷茫,謹以此作為我的一次思想匯報,我將以一個***員的標準來要求我自己,絕不做一個社會的蛀蟲,更不做黨的蛀蟲!

范文五:

  一、明確員工思想動態分析任務和重要性

  及時掌握解決員工思想動態,是應對危機、做好管理工作首要條件。員工思想動態分析工作實質就是企業為了解和掌握員工思想狀況,根據企業發展形勢及員工發展需要,對員工不斷變化思想進行實時信息收集和分析,找到產生問題原因,通過問題解決,統一員工思想,堅定發展信心,凝聚所有力量,戰勝“寒冬”,實現公司發展的新跨越。

  科學發展觀核心是“以人為本”。“以人為本”就是要從人的特點或實際出發,尊重員工主體意識,滿足合理需求,提升自我價值,激發創新精神,永葆企業生機活力。通過員工思想動態分析等手段,認真了解和分析員工所思、所想、所為,切實關心員工疾苦,傾聽員工呼聲,努力辦實事、辦好事,把廣大員工力量和智慧集中起來,把積極性、主動性調動起來,以員工滿意促進企業生存發展。由于全球金融危機影響,企業利潤水平急劇下降,甚至出現巨額虧損,員工工資及獎金等收入相應減少,直接影響到員工正常工作生活;而在精神上,企業為降低生產經營成本,各種業務指標、財務指標相對偏緊,落實到每個單位、每個人,員工倍感市場壓力,特別是面對可能的裁員給員工造成心理壓力,員工對市場壓力和未來不確定性產生恐懼感和厭倦感,在心理上極易產生焦慮、煩躁和悲觀等情緒。通過員工思想動態分析工作,企業可以向員工傳遞企業“以人為本”管理理念,對統一思想、緩解壓力、增強企業歸屬感和忠誠度,充分調動積極性和創造性、增強企業凝聚力將起到十分重要作用。

  二、建立員工思想動態分析閉環管理模式

  通過員工思想動態分析工作,在企業內部搭建良好的員工溝通平臺,可以及時了解員工思想,通過調研反映問題——提出解決方案——反饋意見——落實跟蹤等四個閉環管理流程,為開展思想政治工作提供方向和思路,達到解決問題目的,提升企業思想政治工作實施性和影響力。

  思想動態分析工作是涉及面較廣的系統工作,既需要明確分工,規范程序,建立定期分析制度,又需要信息整合、統籌協調,形成各部門相互配合、上下聯動機制。在建立員工思想動態分析工作機制前,首先落實相關責任部門和責任人,為此項工作推進提供組織保障,如明確責任部門,負責組織協調、匯總整理和督辦溝通等工作,其他部門根據自身職責范圍,負責解決員工反映的問題。主要抓好以下關鍵工作:

  廣泛收集員工思想動態信息,建立員工反映、訴求問題渠道,深入了解員工在危機中“想什么、關心什么、需要什么”是上下溝通、形成共識重要途徑,也是幫助員工通過宣泄減輕壓力的一種方式。如果了解不完全、不充分就很難做好工作,就有可能把影響企業生存發展關鍵問題落在企業思想政治工作之外。因此,要重視員工思想信息收集工作。收集方式主要是層層收集,從班組一級開始,到分廠、部門,逐級上報,最后到公司思想政治工作部門,以員工座談會、日常訪談、專題調研以及意見箱、接待日等形式作為必要補充。還可以通過基層調研、面對面溝通等方式獲得信息。

  同時,員工思想動態分析會議形成的解決方案和意見,黨群部門牽頭制定責任分解表,以電話、電子郵件等方式,追蹤落實情況。各單位對所涉及及需落實整改內容,在下一次思想動態分析會上,以書面形式匯報,發揮各級黨組織協調作用,推動問題落實整改。

  三、保證各項控虧增盈措施順利實施

  企業所有決策如果不能落實到員工身上,不能化為員工自覺行動,就不可能形成動力效應。因此,對于員工思想情緒、情感、意愿要給予關心照顧;對于員工正當利益、合理要求要盡量予以滿足;對于員工不合理要求應加以引導,使員工能正確地對待個人需要;對確實屬于正當要求而又一時難以解決的實際問題要說明情況,明確解決問題時間,以得到員工理解和體諒。

  把解決員工思想問題與解決員工實際問題相結合,是極為重要的事情,在某種程度上只有解決實際問題,才能解決好思想問題,因此,要從尊重人、理解人、關心人、愛護人角度出發,用解決員工實際問題方法不斷完善思想動態分析工作。

  針對各級領導團隊,要把深入學習實踐科學發展觀作為加強思想政治建設重要內容,著力提應對復雜局面、破解發展難題能力和水平,真正在抵御金融危機挑戰中發揮主心骨和領頭人作用。進一步增強貫徹落實科學發展觀自覺性和堅定性,進一步堅定戰勝金融危機挑戰信心和決心,為推動公司科學發展提供思想引領和動力支持。

  針對黨員群體尤其是黨員自身反映的先進性如何體現,先進性如何與企業應對危機實際工作相聯系的問題,開展“黨員、支部雙向承諾”、“黨員五帶頭”、“黨員先鋒標準崗,黨員責任標準區”等主題實踐活動,強化黨員參與性,增強基層黨組織在應對金融危機、抵御風險挑戰過程中的創造力、凝聚力和戰斗力,為推動公司科學發展提供堅強組織保障。

  針對基層員工群體,真心實意地將解決員工的思想問題與解決員工心理、工作、生活等實際問題結合起來,充分調動員工尤其是基層員工在應對金融危機挑戰中的積極性、主動性和創造性,不斷增強員工主動迎接挑戰,共同戰勝困難的自覺性和堅定性,共同為公司科學發展獻計獻策,貢獻力量。

  四、創造公平、公正的制度環境

  首先,建立和健全各項規章制度的程序要公開和公正。規章制度的建立既要符合國家的政策法規,又要從群眾中來到群眾中去,自下而上地廣泛采納和征求教職員工的意見,特別是涉及到員工切身利益的規章制度,更要充分發揚民主,經過工會或職代會討論審議,確保制定規章制度時,人人享有公平的發言權和制度的知情權,以達到程序上的公開和公正。

  其次,各項規章制度的內容要充分體現公平和公正。例如:制訂勞動合同必須具備勞資雙方法律地位平等,相互協商,自愿簽訂,既不能有違反國家政策法規的條款,也不能有持強欺弱、顯失公平的內容,要依法管理,用制度管人,對事不對人,要保護和保障勞資雙方的合法權益。

  再次,執行規章制度要堅持公開和公正。嚴格執行規章制度的具體表現就是公開和公正,公開有助于公正,公正促進公平,創造公平、公正的制度環境,促進和諧校園建設。

  營造輕松、愉快的民主氛圍。一是強化民主監督和民主管理程序,對涉及黨務、政務、財務以及事關單位重大發展和師生員工切身利益的重大情況,都要及時通報或在校園網和廣告欄上公開公布,實行校務和財務公開,要充分發揮工會和職代會的作用,明確高校后勤決策機構的議事規則和程序,提升決策和管理水平。(責任編輯:芳芳)

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