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小學高級教師競聘演講稿
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小學高級教師競聘演講稿

小學高級教師競聘演講稿一

各位領導、各位老師:
大家好!今天,我很榮幸地站在這里,競聘小學高級教師的八級崗位,我相信,我的成功將來自于你們的認可與支持。1989年我畢業于河池地區宜山師范學校,XX年獲得小學高級教師資格,XX年獲得河池學院大專函授文憑,在這小小的三尺講臺,我已奮斗了近27個年頭,多年的工作,我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我們的學生考入各級各類的高等學府的時候,內心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一,它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心,同事們從內心里對我的尊敬和關愛。
今天,站在這神圣的演講臺上競爭小學高級教師八級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。人們常這樣說,一個好校長就是一所好學校,校長是一校之魂,一個學校沒有了魂,這個學校就失去了辦學的方向和目標。一個好校長應把辦出有特色的學校作為自己的理想和追求。強烈的責任心,高度的責任感,永不放棄的執著,笑對人生的自信,作為一名小學校長,首先我切實加強自身的繼續教育的培訓與學習。加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。平時關心時政學習,積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業、獻身教育的信念,堅持以學生個體發展為本的宗旨。堅持依法執教,嚴謹治學,團結協作;堅持廉潔從教,以身作則。其次我積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。我知道校長要對自己的專業水平有一個清醒的認識,要樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構,提高教育教學能力和其他相關能力,為全面貫徹執行黨的教育方針,為全面實施素質教育而努力工作!再次是繼續抓好學校常規管理工作,努力實現常規管理制度化,管理細節明晰化,管理過程考評化,在教學研究中提高教師的教育教學水平。加強對日常教育教學工作的管理監督工作,及時糾正不規范的教學行為,教育質量是學校的生命線,學校將通過參與已有的課題研究過程中,逐步總結出科學的管理方法。發揚學校在現代教育信息技術方面的優勢,有效利用網絡教學資源,開展多樣的教研活動,組織項目研究,建立多種風格的教科研課題,扎實開展活動,穩步提高教學質量。XX年2月我的演講論文《創新思路健全機制提高教學質量》在車河鎮XX年春季學期舉行的“校長基礎教育質量檢測論壇”演講比賽中獲得二等獎。在我任校長職務期間,學校的教育教學水平穩中有升,畢業班學生在參加河池市教育局開展的教學質量評估測試活動中,年年都在超達標以上;百分之九十五以上的教師都獲得縣級教學質量優秀教師。學校還獲得了XX年度“兩基工作先進集體”;XX年度創建“平安和諧校園”先進單位。
作為一名教師,在教學中我注意多讀書、多反思、多請教,并聯系自己的教學實際,構建屬于自己的教學風格。多年的語文教學工作,使我對語文教學的特點有較深的了解,教學中,我注重引導學生學會閱讀文本,感悟文章的思想內涵和語言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學,激發學生的學習興趣,培養學生的創造性思維,發展學生的個性特點。教學中我認真觀察、了解學生,針對學生的不同情況因材施教,踏實教學,關愛學生,引導學生打好堅實的學習基礎,走好學習成長的第一步。
自履職小學高級教師以來,我始終不忘學習,經常鉆研,善于思考,和同事研究,不斷地豐富自己。撰寫的論文在市、區論文參賽中,多次獲獎。在XX年撰寫的論文《看準、想實、說清、寫活》被收編入河池市《作文教改理論及實踐探索》一書;XX年春參加全縣中小學教師課改知識競賽榮獲二等獎;論文《構建探索式語文課堂》XX年7月在河池市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;論文《寬容的情懷,詩一樣的心靈》XX年7月在河池市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;在XX年秋本校開展的《作業及時講評與學生學習興趣的培養》課題研究中,銳意進取,全身心的投入教研工作,并于XX年06月在廣西教育學院教研部發表了相關課題的論文《作業及時講評與學生學習興趣的培養》獲自治區級一等獎;XX年8月份撰寫的論文《打造充滿活力的語文課堂》發表在《河池教育》。在工作中,我還指導學生參加全區中小學生語文知識競賽榮獲區級指導壹等獎。
工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正。與老師們團結協作,對人對事不斤斤計較,以身作則、為人師表,努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
基于以上原因,如果我競聘成功,我將有創造性地履行好小學高級教師八級崗位職責。遵守憲法、法律和職業道德,熱愛教育事業,關心愛護學生,教書育人,為人師表。承擔規定的教學任務,認真備課,上課、輔導,批改作業,考核學生成績,努力使教育教學實績在同學科教師中處于領先水平;承擔學校德育工作任務,當好班主任,獲指導青年教師當好班主任,在課內外重視對學生的思想教育,取得優異成績。結合工作實際,不斷更新教育觀念和知識,提高業務能力,掌握新的教育理論、手段和方法,積極參加繼續教育,完成規定的學時任務,積極參與和支持學科建設,勇于承擔教研、教改任務,每個學期爭取上一節示范課、觀摩課,聽同學科教師10節以上的課,保證課后能做出教學情況評估并提出指導意見;保證聘用期內每年至少有一篇質量較高的教學論文在《河池教育》發表,積極參與校級以上教育科研課題研究。努力培養、指導一名下一級職務的青年教師,取得良好成績。完善崗位所需的合格證書。如果競聘不上,我會把今天作為我下一次沖擊的起點!服從學校工作安排,堅定“堂堂正正做人,踏踏實實工作”人生信念!謝謝大家!





小學高級教師競聘演講稿二

尊敬的各位領導、老師大家好!

我于XXXX年畢業于綿陽師范學校,在涪城區最偏遠的玉皇鄉村小學任教三年。三年中我刻苦學習鉆研,先后獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書,并通過自學考試取得了川教院的大專學歷,現正攻讀本科學歷。XX年我應聘來到先鋒路小學,一直擔任語文、思品教學和班主任工作至今。光陰荏苒,我和我眾師生們已經一起度過了12個春秋。和在座各位戰友一樣,我們把生命中最美好的光陰,生命里最美麗的邵華都獻給了我們熱愛的學校和所有的孩子們,這也是我的光榮和驕傲。

在這將近12個年頭的工作中,我和學生們一起共同學習、共同成長。在這期間我擔任過語文、數學、思品、計算機等學科的教學及班主任工作,現在主要擔任六年級語文教學和六五班班主任工作任,在12年的教學生活中我不斷的虛心向專家、領導和同仁們學習請教,積累了較豐富的教學和管理經驗。在學習和探索中還多次撰寫了教育教學論文并在國家、省、市獲獎。所設計的教學案例曾三次獲得市區一等獎,參加區上和國家級賽課分別獲得一二等獎。科研論文獲得省教育廳表彰二等獎。近幾年蒙區教研室和學校領導栽培,及各位老師的愛護,被評為市語文骨干教師,與聶紅霞老師一起擔任涪城區片區語文教學研討工作,多次承擔片區教研的上課和評課及導課和專題講座工作。這幾年我所擔任的語文學科教學在何元輝老師的帶領下,我們年級組的老師積極努力共同研討,在區市的統一考試中,合格率達到100%,優秀率95%的好成績。

今天,在這里我要感謝所有的領導和老師這12年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟,有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步,你們就是我的良師益友。

現在,我還要繼續努力,不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學語文高級教師職務,希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點,更加努力地工作,教學上更上一層樓,決不辜負大家對我的信任和培養!

謝謝大家!



小學高級教師競聘演講稿三

尊敬的各位領導、同志們:
    大家好!
    今天,我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學校畢業,三尺講臺上,我已經奮斗了34個春秋! 34年來,我熱愛學生,做孩子們的知心朋友,關愛他們,積極探索教育新路,耐心細致育人。34年,彈指一揮間,我已半頭銀發,一臉皺紋。我和無數的教育工作者一樣,把生命中最美好的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻給了山村的教育事業,然而我無怨,也無悔,因為我一直堅信:半根草立足農村綠一片荒原,一顆心獻身教育哺幾代新人。
    從教以來,我任教過小學語文、數學、音樂、美術、思想品德等科目,當過多年的班主任,獲得過多種榮譽……最近幾年,上了年紀,但不敢忘懷教師職責,還堅持更新自己的教學方法和教育觀念,在工作中仍不斷總結、改進,按時按量完成學校領導交付的各項工作任務,進行循環教學,教學水平與教學質量得到了很大提高,在期末質檢中,我所任教的學科,達標率均能達到學校教學管理制度的要求。
    今天,我之所以競聘這個崗位,基于以下三點原因:
    第一、熱愛教育,關愛學生
    三十多年來,為了搞好教育教學工作,走家串戶,了解每一個孩子。熱心教學,熱愛教育,關心每一個孩子,相信每一個孩子。獨具慧眼,發現每個孩子身上的潛能,鼓勵孩子學習,讓學生體驗成功的樂趣,不斷演繹成功故事,不管是班主任工作、教學工作,還是學校管理工作,我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
    第二、具備扎實的專業知識,教學經驗豐富
    從教以來,兢兢業業,勤奮工作,刻苦鉆研教材,熟悉了小學語文和數學教材,掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生,不斷在工作中總結,改進和提高。在長期的農村教學實踐中,構建屬于自己的教學風格,探索符合農村學生的課堂教學模式,并取得了不俗的成績,得到了領導和同事們的廣泛好評,也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作,還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物,從中指導我的教學實踐,提高教學的有效性,進而提高教學質量。課余時間,我還潑墨揮毫,潛心研習書法和畫畫,兼任中、高年級的美術老師,給學生傳遞美。
    第三,具備敬業精神,全身心投入教育教學工作
    大半輩子立志扎根山村教育,安貧樂道、積極向上、為國樹人,矢志不渝。全身心投入教育教學第一線,時刻以一名優秀教師和黨員的標準要求自己,憑著強烈的事業心和責任心,贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心,得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業的執著,在教育教學工作中創造了不俗的業績。
    基于以上原因,我有信心做好本崗本職工作,如果我能競爭上崗,我將愛崗敬業、傳道、愛生,努力作到以下三點:
    第一、繼續做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我。拓寬自己的知識面,使自己的教學盡善盡美。
    第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況,以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關注全體,關注差異。教他們學會學習,學會做人,切實培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點,探索學科實踐活動,拓寬學生的視野,從而有效的提高學生的學科素養。
    第三、加強個人修養,將教育教學進行到底。臨近退休,但不敢忘記教書育人,我將繼續加強學習,提高個人修養,努力專研業務,傳幫帶青年教師,把農村教育進行到底。
有句話我銘記于心:我們給子孫留下什么樣的世界,很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫。因此不管結果如何,我都將一如既往秉持專業的視角,追求思想的深度,張揚教育的激情,傳遞愛的情感,實現愛的行為,探尋愛的藝術,為創造美好世界和構筑幽美心靈而努力。
我的演講完畢,謝謝大家!
 


小學高級教師競聘演講稿四

各位領導,老師: 
你們好!今天,我滿懷自信地站在這里,來競聘小學高級教師的職稱,我相信,我能行,我將無愧于“小學高級教師”這個光榮的稱號。 
我畢業于××師范學校,在三尺講臺上,我已經奮斗了許多個春秋。多年的工作,我深切感受到了教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是忙忙碌碌,有的只是默默無聞,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但是當得知學生考入高等學府,特別是肖××考入北京科技大學,林××考入南開大學……如此捷報紛至沓來時,內心便充滿了喜悅與欣慰,所有的苦與累,便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富,它將支持我在教育這條道路上走得更遠,走得更穩健,走得更輝煌。 
誰在教育上領先一步,誰就擁有輝煌的明天。因此,我告誡自己:教師是教育者,更是學習者,只有不斷學習,努力提高,與時俱進,才能擔當起培育人才的重任。所以我先后參加了專科和本科的學習,積極參加骨干班培訓學習,學科帶頭人培訓學習,并取得了可喜成績。同時,利用互聯網和各種教學雜志了解最新教學教改動態,借鑒別人的寶貴經驗,更新自己的教學方法和教育觀念,在工作中不斷總結、改進,教學水平與教學質量得到了很大提高。在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名,在開發區的教學抽測中,成績也名列前茅,校內的期末質檢中,我所任教的學科,四率均能達到學校教學管理制度的要求。 
在教學上,我以“腳踏實地,大膽創新”作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己,形成了獨特的教學風格,多次參加講課聽課等活動,我主講的《小馬過河》獲市優質課一等獎,《應用題》獲市說課二等獎,去年,我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎,并受到開發區領導和老師的好評,從教以來,我除了認真搞好教育教學工作,還積極進行教學科研,利用課余時間撰寫了教育教學論文,多次獲得國家級、區級獎勵。多次被評為市教學能手等稱號。 
陶行知有這樣一句格言:真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來,才能打動心靈的深處。我愛我的學生,也得到了他們愛的回應。小搗蛋惹禍了,我從不呵斥他;小調皮進步了,我盡力表揚他……經過努力,周升華和劉佳偉等學生的思想和成績進步明顯。我還從學生的紀律、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作,悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,我班學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創新。逐步形成了一個班風好、學風濃的良好育人氛圍,受到了領導和群眾的好評。我也多次被評為優秀班主任,市優秀中隊輔導員、優秀指導教師、師德標兵等稱號。 
各位領導,各位老師,如果我能競聘成高級職稱,我將在各位領導和老師的培養、指導下,繼續努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的果實,實現更有意義的教育生涯。 
我的演講完畢,謝謝大家


小學高級教師競聘演講稿五

各位領導、老師:大家好!

我競爭的是小學高級教師職稱和三年級語文教學工作崗位。之所以競爭是因為我認為自己具有以下優勢:多年來,我嚴格遵守學校的一切規章制度,積極參加學校組織的政治、業務學習和外出培訓活動,努力提高自己的業務水平和教育教學能力,教學中注意多讀書、多反思、多請教,并聯系自己的教學實際,構建屬于自己的教學風格。

多年的語文教學工作,使我對語文教學的特點有較深的了解,教學中,我注重引導學生學會閱讀文本,感悟文章的思想內涵和語言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學,激發學生的學習興趣,培養學生的創造性思維,發展學生的個性特點。教學中我認真觀察、了解學生,針對學生的不同情況因材施教,踏實教學,關愛學生,引導學生打好堅實的學習基礎,走好學習成長的第一步。

工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正。與老師們團結協作,對人對事不斤斤計較,以身作則、為人師表,努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。

基于以上原因,我有信心做好小學高級教師及三年級語文教學工作。如果競爭不上,我會服從學校工作安排,爭取下次機會。


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